The use of students’ L1 in the EFL classroom is an area of ongoing debate. This study investigated teachers’ and students’ attitudes towards the use of Japanese and English in Japanese high school English language classes. Twelve Japanese teachers of English (JTE) and 179 Japanese high school students participated in the study. The participants reported that most of their classes were conducted predominantly in Japanese. Both the JTEs and students expressed their belief in the necessity for Japanese use in class, especially for grammar or vocabulary explanations. However, most participants stated that English should be used for 50-70% of class time. This study also revealed that most of the JTEs did not consciously think about language choices when preparing for class.
EFLクラスルームでの学習者のL1使用は賛否両論ある議題といえる。本研究では、日本の高等学校における英語授業での日本語と英語の使用に関する生徒および教師の認知を調査した。12人の日本人英語教師(JTE)および179人の高校生が調査に参加した。調査参加者は授業の大半は主に日本語で行われていると答えた。JTEと生徒は日本語使用の必要性を表明しており、特に文法や語彙の説明などにおける日本語使用を求めていた。しかしながら、授業時間の50〜70％ほどは英語が使用されるべきだと考える声が大半であった。また、日本人英語教師の多くは、授業準備の際に、言語選択に関しては意識的に考慮していないことが明らかになった。
