In this month’s issue . . .
This issue features two thought-provoking articles. First, Anthony Disorbo from the University of Birmingham evaluates Japanese elementary school English textbooks, examining the balance between form-focused and meaning-focused activities. His findings reveal a strong tendency toward form-focused tasks, potentially limiting students’ opportunities for authentic communication. This study highlights the need for adjustments to better align teaching materials with communicative objectives.
In our second article, Satomi Shinohe from Hokkaido University presents an exploratory study on Japanese EFL learners’ past communication experiences and their impact on willingness to communicate and self-perceived English proficiency. She introduces the ESUC Scale, a tool designed to quantify both successful and unsuccessful communication experiences, offering valuable insights into motivation and confidence in language learning.
We are also pleased to welcome Greg Dalziel as our new co-editor. Greg, who recently served as guest editor for our preconference issue, brings a wealth of experience in English language education. We look forward to the fresh perspectives he will contribute to The Language Teacher.
As always, don’t miss our regular JALT Praxis columns, including My Share, TLT Wired, and Teaching Assistance, where you’ll find practical resources and ideas to support your teaching journey.
今号は、示唆に富む2本の記事を特集します。まず、バーミンガム大学のAnthony Disorboは、日本の小学校英語教科書を評価し、形式重視の活動と意味重視の活動のバランスを検証しています。その結果、形式を重視する傾向が強く、生徒が本格的なコミュニケーションを行う機会を制限している可能性があることが明らかとなりました。この研究は、教材とコミュニケーションの目的をより一致させるために調整が必要であることを浮き彫りにしています。
2つ目の論文では、北海道大学のSatomi Shinoheが、日本人EFL学習者の過去のコミュニケーション経験と、それがコミュニケーション意欲や主観的英語力に与える影響に関する探索的研究を紹介します。成功したコミュニケーション経験と失敗したコミュニケーション経験の両方を数値化するためにデザインされたツールであるESUCスケールを導入して、言語学習におけるモチベーションと自信に関する貴重な洞察を提供しています。
また、新しい共同編集者にGreg Dalzielを迎えることができました。Gregは最近、preconference issueでゲスト・エディターを務めましたが、英語教育における豊富な経験をもたらしてくれます。彼がThe Language Teacherに新たな視点を提供してくれることを楽しみにしています。
いつものことながら、実用的な情報源そして教える過程で支えとなりうるMy Share, TLT Wired, Teaching Assistanceなど、JALT Praxisの定期的なコラムもお見逃しなく。
