In this month’s issue . . .
JALT2023 Conference Preview
As we transition into September’s vibrant hues, our anticipation builds for the upcoming JALT2023 International Conference. This prominent event stands as a cornerstone of knowledge and collaboration in our community. From November 24 to 27, 2023, we will gather at the Tsukuba International Congress Center in Ibaraki, Japan, promoting inclusivity and accessibility through a blend of virtual and in-person sessions. For more details about the conference, please visit the conference website at https://jalt.org/conference.
This year, our theme, “Growth Mindset in Language Education,” underscores the necessity of nurturing continuous learning and adaptability amidst the ever-evolving global landscape. It reminds everyone involved in language education to face challenges head-on, harness their strengths, and prioritize learning over results.
At the conference, we welcome distinguished plenary speakers who will delve into language education. In this issue of The Language Teacher, we are proud to present exclusive papers from these individuals. Dr. Gary Barkhuizen’s research examines the relationship between language teacher identity and the growth mindset, suggesting a framework that encourages teachers to understand their evolving identities, manage pressures of constant growth, and foster wellbeing and stability. Dr. Judy Noguchi illuminates the role of communication, social capital, and cultivating a growth mindset in addressing global challenges and empowering students. Kathleen Kampa outlines strategies to instill a growth mindset, establish a supportive atmosphere, and inspire students to welcome challenges as lifelong learners. Dr. Melodie Cook shares her understanding of growth mindset principles based on her experiences in Japan. She provides examples of how this mindset allowed her to embrace challenges, overcome setbacks, use criticism as a tool, and draw inspiration. These sessions promise to offer insights, enhance our understanding, and motivate educators.
As we look ahead, we also reflect on the past. We bid farewell to Toshiko, who made an impact on TLT as Japanese Language Editor for 8 years and continued as associate editor. We welcome Kazuma, who will undertake Toshiko’s duties. We’re delighted Toshiko will remain a contributor as a Japanese proofreader and translator.
We anticipate your participation at JALT2023 and your insights.
—Brian Strong, TLT Guest Editor
活気あふれる9月に入り、JALT2023国際大会への期待が高まりつつあります。この特別な行事は、私たちのコミュニティにおける知識と協力の礎です。2023年11月24日から27日まで、茨城県つくば国際会議場に集い、バーチャルと対面セッションを融合する形で包括性とアクセシビリティを促進いたします。会議の詳細については、ウェブサイト（https://jalt.org/conference）をご覧ください。
今年のテーマ “Growth Mindset in Language Education”『言語教育における成長型マインドセット』では、進化し続ける世界情勢の中で、継続的な学習と適応力を養う必要性を強調しています。このテーマは、言語教育に携わるすべての人に、課題に正面から向き合い、強みを活かし、結果よりも学びを優先することを気づかせるものです。
大会では、言語教育を探求する著名な基調講演者を迎えます。本号では、彼らによる独占論文をご紹介できる運びとなりました。Gary Barkhuizen博士は、語学教師のアイデンティティと成長型マインドセットの関係について研究し、教師が自身の進化するアイデンティティを理解し、絶え間ない成長のプレッシャーに対処し、健全さや安定を育むための構造を提案しています。Judy Noguchi博士は、グローバルな課題に取り組み、生徒に権限を与える上での、コミュニケーション、社会資本、成長型マインドセットの育成が果たす役割を明らかにしています。Kathleen Kampa博士は、成長型マインドセットを浸透させ、支援的な雰囲気を作り、生涯学習者として挑戦を歓迎するよう生徒を鼓舞する戦略について示しています。Melodie Cook博士は、自身の日本での経験に基づいた成長型マインドセットの原則についての理解を披露しています。彼女は、このマインドセットにより、どのように課題を受け入れ、挫折を乗り越え、批判をツールとし、インスピレーションを引き出したのか、その例を紹介しています。これらのセッションは、洞察力を提供し、我々の理解を深め、教育者のモチベーションを高めることを約束しているものです。
こうして目を前に向けると共に、来た道にも心を馳せましょう。私たちは八年にも亙りTLTの日本語編集長そして副編集長として貢献したToshikoに別れを告げることになりました。Toshikoの後はKazumaが引き継いでくれることになりました。Toshikoは和文校正・翻訳者として、今後も引き続き貢献してくれることを快諾してくれています。
皆様のJALT2023へのご参加と新しい発見を期待してやみません。
—Brian Strong, TLT 特集号 編集者
