In 2020, an online version of the Test of English for International Communication Listening and Reading (TOEIC L&R) became publicly available. It was promoted as similar in score interpretation as the paper-based version (IIBC, 2020a, 2020b). However, national cohort results from Japan (IIBC, 2022a) revealed large increases in TOEIC L&R mean scores in 2020. In this paper, two studies from one public university are reported. In Study 1, data from five cohorts (n = 1205) who completed either the paper-based or online TOEIC L&R were compared. In Study 2, research groups in 2021 (n = 56) and 2022 (n = 54) completed both versions of the TOEIC L&R. The online test results were generally higher than the paper-based test ones, and approximately 50% of participants had score differences greater than the SE Diff. Implications, related to validity, are briefly discussed.
2020年、国際コミュニケーション英語能力テスト（TOEIC L&R）のオンライン版が公開された。TOEIC L&Rのスコア解釈は、ペーパー版と同様であると宣伝された(IIBC, 2020a, 2020b)。しかし、日本の全国コホート結果（IIBC, 2022a）では、2020年にTOEIC L&Rの平均スコアが大きく上昇したことが明らかになった。本稿では、ある公立大学におけるの2つの研究について報告する。研究1では、ペーパー版またはオンラインTOEIC L&Rを受験した5つのコホート（n = 1205）のデータを比較した。研究2では、2021年（n = 56）と2022年（n = 54）の研究グループがTOEIC L&Rの両バージョンを受験した。その結果、オンライン版の結果は、ペーパー版の結果よりも概して高く、約50％の参加者がSE Diff以上のスコア差を示した。妥当性に関連する含意について簡単に述べる。
