Reference Data:
Moreau, R. (2022). Developing strategies for the effective creation and sharing of notes. In P. Ferguson, & R. Derrah (Eds.), Reflections and new perspectives. JALT. https://doi.org/10.37546/JALTPCP2021-19
Making notes is a common activity for students to engage in, yet research shows that instruction on making efficient notes is not widely taught. This paper will discuss various concepts and suggest some simple activities that teachers can use in order to facilitate more effective note-taking amongst their students, which may potentially lead to more robust learning. This includes activities on organizing hand-written notes. Also, strategies that encourage the personalization of, as well as active engagement with notes will be covered. Finally, the paper introduces an individual learning log, which has benefits both in online, and in face-to-face classes. Using the log, students are able to actively engage with their notes through writing activities, as well as build their knowledge collaboratively through pair and small group discussions, centered around their notes.
一般に学生は授業でノートを取るが、効率的なノートの取り方に関してはあまり指導されていないという調査結果がある。本論文では、学生がより効果的にノートを取れるようになり、さらに学習意欲の向上にもつながる簡単なアクティビティを提案する。具体的には、手書きノートの整理、ノートのカスタマイズの仕方、ノートの活用方法等である。最後に、オンラインでも対面授業でも役に立つ個人の学習ログを紹介する。このログを利用することで、学生はより積極的にライティング・アクティビティに参加することができ、またノートを共有しながらのペアおよび小グループでのディスカッションを通して、共同でそれぞれの知識を構築することが可能になる。
