This paper is a quantitative research-based study of home learning using YouTube. Because of the coronavirus situation in 2020, students were not able to attend school. In “The Plan” section we explain that the authors of this paper made 36 English lesson videos with the Osaka City Board of Education and uploaded them to YouTube for educational purposes. In “The Videos” we discuss the video production details. In the “Dissemination” we reveal that there were 230,000 total views of these videos targeted to 108,073 students. We also show student viewing habits. In the “Analysis” we examine the relationship between video technology and modern education. Our conclusion is that this method is effective initially because the number of views was very high. However, over time, there was a sharp drop in the number of views and this method became much less effective.
本稿はYouTubeを利用した家庭学習の定量的測定に基づく研究ノートである。現代の動画技術と教育の関係性を検証する。2020年の新型コロナウイルスの影響により生徒は登校することができなくなった。本稿の著者は大阪市教育委員会と共同し、36本の英語レッスン動画を作りYouTubeにアップロードした。動画の制作方法については後述する。10万8,073人の生徒がこのビデオを23万回以上視聴したことが明らかになった。視聴傾向として、投稿初期は視聴回数が多く、この方法の有効性が認められた。しかし時間が経つにつれ視聴回数が激減し、この方法の効果が大幅に低下した。
