God in the classroom

For the past 150 years in Japan, there has been a close relationship between Christian mission and English language education. Missionaries and churches have been heavily involved in the English language teaching profession during this time. Even today, there are many Christian ELT professionals working throughout Japan. However, there is a strong view within the ELT profession that religious beliefs should play no part in the classroom. This places the modern Christian language teacher in a dilemma: in what way, if at all, are a teacher’s Christian beliefs to be expressed in class? This paper aims to shed some light on this question, by examining the nature of religious belief and expression in relation to language pedagogy.

 

この150年間、日本ではキリスト教の布教と英語教育は密接に関係してきた。その間、宣教師と教会が英語教育に深く携わってきた。今日でも、キリスト教信者である英語教育の専門家は日本中にたくさんいる。しかし、英語教育者の間には、教室内に宗教を持ち込むべきではないという根強い意見がある。これはキリスト教信者である現代の英語教育者にジレンマをもたらす。つまり、果たして教師はクラスで信仰をどのように表現したらよいのか。本論では、言語教育との関連において信仰と表現の本質を考察し、この問題に光を当てる。