As the ability to make an effective presentation is increasingly in demand, one rhetorical feature that has attracted attention is the use of personal stories. Personal stories offer details and perspectives available only to the speakers, allowing them to connect with the audience on a personal level. Although their positive effects have been frequently discussed, much less is known about actual ways of using personal stories. In this paper I propose 3 guiding components—general flow, narrative schema, and interestingness—from Chafe’s (1994) theory of discourse based on consciousness. Then, I analyze 2 TED talks (Bryan Stevenson’s “We Need to Talk About an Injustice” and Amy Cuddy’s “Your Body Language May Shape Who You Are”) in light of the three components. Finally, I discuss the ways in which the three components can be used to help improve language learners’ personal storytelling.
発表を効果的に行う能力の重要性が唱われる今日、自らの経験談等を発表に盛り込むという修辞法が注目を集めている。個人的な経験談は、発表者本人にしか伝えることができない詳細や知見に加え、観客との感情的な繋がりが生むことができるため、発表に取り入れられることが多い。しかし、経験談の利点への理解は進む一方、具体的にどのようにして経験談を発表内容の流れに組み込むかについては議論されることが少ない。この論文はChafe（1994）の談話理論を元に3つの観点（「全般的な流れ」「物語構造」そして「興味深さ」）を提示し、それらの有用性を示すために2つのTEDプレゼンテーション（ブライアン・スティーブンソン「司法の不公正について話さなければなりません」、エイミー・カディー「ボディーランゲージが人を作る」）を分析する。また、この３つの観点が、学習者が経験談をよりよく、自信を持って話すために、どのように役立つかについても議論する。
