Game-based learning (GBL) has many practical applications in the EFL classroom by promoting interaction with the target language. GBL can, through careful game selection, specifically cater to a wide range of pedagogical strategies, instructional goals, student abilities, and interests. With the host of potential benefits that GBL may have in EFL classrooms, research should not only be focused on whether games can be effective in EFL contexts but also on what types of gaming media are most effective for specific contexts. In this research, two types of gaming media are compared, board game and smartphone application, for Klaus Teuber’s The Settlers of Catan (Mayfair Games, Inc., 2015) in university-level EFL courses. Pedagogical applications beneficial for both types of gaming media in EFL contexts will also be outlined in this research.
ゲームベース学習は、目的言語を使用した交流を促進するという点で、英語教室でさまざまな実用的応用が可能となる。ゲームベース学習は、慎重にゲームを選択することで、幅広い指導戦略や指導目標、生徒の能力、興味などに、具体的に対応することが可能となる。ゲームベース学習が英語教室にもたらす多くの潜在的な利点を考えると、ゲームが英語教育の文脈で効果的であるかどうかだけではなく、どのようなゲーム媒体が特定の文脈で最も効果的であるかに焦点をあわせる研究も必要である。本研究では、大学レベルの英語教育の場で、クラウス・トイバーの『カタンの開拓者たち』（メイフェア・ゲームズ, 2015）を対象に、ボードゲームとスマートフォンアプリの2種類のゲーム媒体の比較を行った。さらに本研究では、英語教育の文脈において、両タイプのゲーム媒体に有益な教育的応用方法についても概説する。
