Reference Data:
Matsuzono, Y. (2025). Move-based analysis of IELTS writing task 1 model responses. In B. Lacy, R. P. Lege, & M. Swanson (Eds.), Moving JALT Into the Future: Opportunity, Diversity, and Excellence. JALT. https://doi.org/10.37546/JALTPCP2024-11
This study examines key features of model responses for IELTS Academic Writing Task 1 using 22 advanced-level samples from IELTS Academic Authentic Practice Tests. The analysis focuses on structural, rhetorical, and linguistic features. Specifically, the study develops and applies an original move framework to identify rhetorical organization in responses. Structural analysis establishes benchmarks, with averages of 3.9 paragraphs, 8.4 sentences, and 180.5 words per response. Move analysis identifies seven optional but distinctive moves, with Making Comparative or Contrastive Statements (MCS) and Stating the Conclusion (SC) being most frequent. In addition, recommended move order patterns for data- and illustration-based visuals are proposed, serving as models for structuring responses by visual type. Discourse marker analysis highlights the frequent use of contrast and summing-up markers, with limited use of other categories. These findings offer guidance for educators to help students master crucial elements of effective responses and improve Task 1 performance.
本研究では、IELTS Academic Authentic Practice Tests に収録された上級レベルの模範解答22本を用いて、IELTSアカデミック・ライティング・タスク1における模範解答の主要な特徴を、構造的・レトリカル・言語的特徴に焦点化して分析した。模範解答のレトリカルな構成を明らかにするため、独自に開発したムーブ分析の枠組みを適用した。構造分析では、平均段落数3.9、平均文数8.4、平均語数180.5語という基準値が導かれた。ムーブ分析では、すべて任意ではあるが特徴的な7つのムーブが確認され、その中でも「比較・対照の記述」および「結論の提示」の出現頻度が高かった。さらに、データ型および図解型の視覚資料に応じた推奨ムーブ順も提示され、それぞれの視覚資料タイプに適した文章構成モデルとして機能することが示された。談話マーカーの分析では、「対照」および「要約」に関するマーカーの頻出が確認され、その他のカテゴリの使用は限定的であった。これらの結果は、タスク1の指導に有益な示唆を与える。
