Event-based learning: The benefits of positive pressure

Abstract

The benefits of integrating public events into an English curriculum are discussed with reference to a case study: carol singing in Hiroshima Peace Park. Event-based learning is distinguished as being different to task-based learning. It is argued that event-based learning can be enjoyable and lead to deep processing of the language used due to the positive pressure such events create.

公的な行事が英語のカリキュラムに組み込まれて行く利点について、広島平和公園での聖歌合唱を事例研究として参照し、討議する。イベントに基づく学習はタスクに基づく学習とは全く異なるものである。本論では、イベントに基づく学習は楽しめるものであり、またイベントが生み出すポジティブな影響によって、学習者の英語理解の深まりをより助長すると述べている。